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CUESTIONARIO PARA EVALUAR EL POTENCIAL DE UNA DINÁMICA PARA GRUPOS

En muchas ocasiones nos enfrentamos a la problemática de evaluar una dinámica de acuerdo a su valor educativo. Por lo anterior, a continuación presentamos dos cuestionarios que le pueden ser útiles para este fin.

Cuestionario I Instrucciones: Marque con una cruz la respuesta correcta
De acuerdo a las características que tienen los participantes, la dinámica:
1. Puede ser interesante para todos:
Si	No	A lo mejor
2. Provocará gozo el vivenciarla:
Si	No	A lo mejor
3. Participarán todos activamente:
Si	No	A lo mejor
4. Desarrolla varias habilidades:
Si	No	A lo mejor
5. Presenta metas retadoras pero alcanzables:
Si	No	A lo mejor
6. Despierta la imaginación y creatividad:
Si	No	A lo mejor
7. Desarrolla la inteligencia:
Si	No	A lo mejor
8. Es segura ( no pone en riesgo) física y emocionalmente:
Si	No	A lo mejor
9. Es adecuada para la edad que se indica:
Si	No	A lo mejor
10. El material es atractivo y está en óptimas condiciones:
Si	No	A lo mejor
Total "Si":	Total "No":	Total "A lo mejor":

Califique multiplicando: 3 puntos por cada respuesta "Si" 1 puntos por "A lo mejor" 0 Puntos por cada respuesta "No".
Total "Si":	Total "No":	Total "A lo mejor":

Resultados: 28 a 30 Puntos = Excelente 24 a 27 puntos = buena 18 a 23 puntos = regular menos de 18 = mala

Cuestionario II Instrucciones: Marque con una cruz la respuesta correcta
1. Características de la dinámica:
Es innovadora (Diferente a otras experimentadas por los participantes)	Si	No
Está diseñada específicamente para el objetivo de aprendizaje que pretendo lograr	Si	No
Requiere de ingenio y creatividad para solucionar el problema	Si	No
Tiene algún elemento inesperado que debe descubrirse	Si	No
Comprende actividades diversas más que repetitivas	Si	No
Es adecuada para las características de los participantes	Si	No
Provoca una alta motivación y entusiasmo	Si	No
Requiere de un mínimo de practica, experiencia o conocimientos previos por parte de los participantes	Si	No
2. Interacción Social:
Conduce por sí sola a la interacción de los participantes	Si	No
Favorece sentimientos sociales positivos	Si	No
Fortalece la autoestima de los participantes	Si	No
Favorece el juicio crítico	Si	No
Favorece la sensibilización a trabajar con calidad	Si	No
Respeta los intereses personales	Si	No
3. Aprendizaje:
La dinámica por sí misma permite al participante adquirir conocimientos y destrezas	Si	No
El instructor debe alentar al participante para que adquiera conocimientos y destrezas	Si	No
El instructor debe guiar al participante para que adquiera conocimientos.	Si	No
La interacción entre el instructor y el participante es continua y necesaria para que adquiera conocimientos y destrezas	Si	No
Total:
Resultados: 15 a 18 Puntos = Excelente 11 a 14 puntos = buena 7 a 10 puntos = regular menos de 7 = mala