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Este Programa esta estructurado con
base a diversas dinámicas Outdoor que
requieren del trabajo en equipo y se fortalece el proceso de
integración, por medio de despertar la motivación de
logro para vencer los estándares establecidos en cada uno de los
retos que enfrentan.
Los
Equipos de Alto Rendimiento son equipos de trabajo que tienen el
compromiso y motivación de logro para alcanzar resultados de
excelencia. Se conforman con individuos que tienen la capacidad de
aprovechar al máximo sus fortalezas para trabajar juntos por un
objetivo común. Tienen como característica verse a sí mismos como
una sola unidad y son consientes que tanto su Rendimiento individual
como su interrelación social, tiene un fuerte impacto en el
resultado global del equipo. Además, los miembros del equipo logran
niveles extraordinariamente altos de confianza entre sí y un alto
compromiso con sus compañeros y con el logro de los objetivos
individuales y colectivos. Cada miembro tiene un profundo sentido
de dirección y propósito.
Detalle de Actividades:
Bienvenida e Introducción al Programa
Objetivo:
Que los participantes identifiquen las características del programa,
objetivos y reglas.
Descripción:
Un
facilitador, en forma expositiva, da la Bienvenida al grupo y
presenta las bases del Taller, las características de un equipo de
trabajo de Alto Rendimiento.
Cabe
mencionar que estos elementos directrices serán la base para todas
las reflexiones que se realicen durante el evento.
Dinámicas Rompe Hielo: “El bastón”
Objetivo:
Disminuir
la tensión que se genera al inicio de un evento y crear en los
participantes un clima de desafío y orgullo de logro.
Descripción:
Antes
de iniciar la actividad el Facilitador dirige un proceso para que el
equipo genere pasión por el desafío.
El
Facilitador solicita a los participantes que formen un círculo, de
pie y mirando cada uno la espalda del compañero que tiene delante.
Explica que cada participante tendrá un bastón (tubo de pvc) de
1.20 metros de altura que deberá de tomar con la mano izquierda
hacia el centro del circulo y apoyarlo verticalmente en el suelo.
A su
señal, deberán de soltar los bastones, y adelantarse rápidamente a
tomar el bastón que soltó el compañero que se encuentra enfrente de
ellos. El Desafío para el equipo, es que el bastón de cada persona
de una vuelta completa al círculo y regrese a su dueño sin que
ningún bastón caiga al piso. En el caso de que esto último suceda se
inicia de nuevo el ejercicio.
Al
término de la actividad el Facilitador dirige un proceso para que el
equipo genere orgullo de logro.
Dinámica:
“Equipo de Estrellas”
Objetivo:
Identificar las capacidades únicas y personales de los integrantes
del equipo de trabajo, como un medio para aumentar el conocimiento
entre sus miembros y el orgullo de pertenencia.
Descripción:
El
Facilitador solicita que escriban y completen la siguiente oración:
"Algo en lo que soy único, en comparación con todos los integrantes
de mi equipo es ...".
Terminada la actividad anterior, el Facilitador invita a los
participantes a compartir su reflexión con el grupo.
El
Facilitador integra subgrupos de 5 personas y les solicita
identificar la forma en que se pueden aprovechar mejor las
capacidades únicas y personales de los miembros del equipo.
El
Facilitador reúne al grupo en sesión plenaria y solicita a casa
subgrupo que presente sus conclusiones.
Dinámica:
“Características de mi equipo”
Objetivo:
Fortalecer el sentido de pertenencia grupal a través de reconocer
atributos comunes entre los miembros del equipo e identificar el
perfil del equipo.
Descripción:
En
esta dinámica los participantes forman subgrupos con base a
diferentes características personales indicadas por el Facilitador
(Edad, signo zodiacal, número preferido, color preferido, antigüedad
en la empresa, etc.).
En
cada fase los integrantes de cada subgrupo comentan las razones de
su preferencia. Al final el Facilitador guía un proceso para que el
grupo identifique su perfil como equipo de trabajo.
El
Facilitador guía un proceso para que el grupo analice, como se puede
aplicar lo aprendido para mejorar la eficiencia del equipo de
trabajo.
Desafío
1:
“El Balero Gigante”
Objetivo:
Identificar y analizar el rendimiento individual y grupal con
respecto a los Factores que identifican a un equipo de alto
rendimiento.
Descripción:
Antes
de iniciar la actividad el Facilitador dirige un proceso para que el
equipo genere pasión por el desafío.
Este
Desafío consiste en que el equipo de trabajo deberá de lograr el
mayor número de encestes que pueda con el balero gigante.
El
Balero gigante es un dispositivo que contiene un recipiente de
madera y cuerdas. Cada uno de los integrantes del equipo debe tomar
una de las cuerdas y trabajando en equipo deben lanzar la pelota al
aire e intentar encestarla en el recipiente.
Este
ejercicio se repite, motivando al equipo para desarrollar pasión por
los desafíos y crear las condiciones para mejorar su rendimiento.
Desafío
2. “El Cuadrado”
Objetivo:
Identificar y analizar el rendimiento individual y grupal con
respecto a la capacidad de respuesta rápida en la identificación y
aprovechamiento de las oportunidades
Descripción:
Los
integrantes del equipo se ubican parados formando un cuadrado y
colocando los brazos sobre los hombros de los compañeros. Se coloca
un cuadrado formado pro tubos PVC sobre sus pies. El Desafío es que
deben de subir los tubos PVC hasta la cabeza, sin ayudarse con las
manos, y meter todos sus cabezas dentro de él y sostenerlo con la
parte posterior del cuello.
Este
ejercicio se repite, motivando al equipo para desarrollar pasión por
los desafíos y crear las condiciones para mejorar su rendimiento.
Desafío
3. “Red de Tuberías”
Objetivo:
Identificar y analizar el rendimiento individual y grupal con
respecto a desarrollar pasión por los desafíos y organizarse como
una unidad altamente efectiva.
Descripción:
Antes
de iniciar la actividad el Facilitador dirige un proceso para que el
equipo genere pasión por el desafío.
Trabajando en equipo, los participantes enfrentan el desafío de
construir en 40 minutos la red de tuberías más larga que puedan, con
tubos de PVC y codos.
Un
requisito es que la red de tuberías debe funcionar por sí misma. Es
decir, seis pelotas deben recorrerla de principio a fin utilizando
la fuerza de la gravedad y sin que nadie pueda tocar las tuberías o
ayudar a que las pelotas pasen por ella.
Se
inicia la actividad y un facilitador presiona en forma constante al
grupo con el tiempo. Transcurridos los 40 minutos el facilitador da
por terminada la actividad y se realiza una reflexión sobre la
misma.
Este
ejercicio se repite, motivando al equipo para desarrollar pasión por
los desafíos y crear las condiciones para mejorar su rendimiento.
Desafío 4. “Carrera de la Confianza”
Objetivo:
Analizar el nivel de confianza que existe entre los integrantes del
equipo de trabajo.
Descripción:
Los
participantes se ubican en fila india y levantan a uno de sus
compañeros por encima de sus cabezas con los brazos extendidos.
Deben avanzar hasta llegar a la meta, pero con la condición que la
forma de ir avanzando es que el último de la fila pase a ocupar el
primer lugar de la misma y continuar con este procedimiento hasta
llegar a la meta.
Desafío 5. “El llenado de bolsas”
Objetivo:
Concientizar el efecto de la competencia y el dar más importancia a
los objetivos personales que al objetivo común.
Descripción:
El
Facilitador integra a los participantes en subgrupos y les solicita
que se formen en fila india en donde cada persona debe estar
separada un metro de la otra. A la primera persona de la fila le
entrega una bolsa llena de galletas y a la que se encuentra al final
una bolsa vacía.
El
Facilitador explica a los subgrupos que a su señal la persona con la
bolsa llena toma una galleta y se lo da a la persona que se
encuentra atrás de la fila la cual hará lo mismo y así hasta que la
galleta llegue al final de la fila, donde la última persona la
meterá en la bolsa vacía. Un jugador de otro equipo se sienta junto
a la bolsa vacía y puede ir comiendo las galletas que vayan
depositando en la bolsa, entre más galletas coma, menor puntuación
tendrá el equipo que los deposita en la bolsa. El que come las
galletas sólo podrá usar una mano.
El
equipo que tenga más galletas en la bolsa vacía será el ganador.
Desafío 5. “Torres de Comunicación”
Objetivo:
Identificar y analizar el rendimiento individual y grupal con
respecto a los Factores que caracterizan a un equipo de Alto
Rendimiento.
Descripción:
Antes
de iniciar la actividad el Facilitador dirige un proceso para que el
equipo genere pasión por el desafío.
El
Desafío consiste en construir una torre lo más alta que el equipo
pueda construir con tubos de PVC:
Este
Desafío requiere de una extraordinaria labor de trabajo en equipo y
cuenta con estándares que permiten evaluar el nivel de rendimiento:
Equipo Malo: Torre de menos de ocho metros de alto, Equipo Bueno: De
8 a 10 metros de alto, Equipo de Alto Rendimiento: Más de 10 metros
de alto.
Esta
dinámica se repite en el siguiente día como herramienta de
evaluación de la mejora en el trabajo del equipo.
Dinámica: “Diagnóstico del equipo”
Objetivo:
Evaluar el desempeño del equipo durante las actividades del día.
El
Facilitador pide a los participantes que formen una fila.
Les
explica que mencionará algunas aseveraciones relativas al desempeño
que tuvieron como equipo de trabajo durante las actividades del día
y deberán contestar bien sea dando varios pasos al frente, varios
hacia atrás, o bien, quedándose donde están. El número de pasos
identificara el grado de acuerdo (frente) o desacuerdo (atrás) que
tengan con la aseveración hecha por el Facilitador.
El
Facilitador menciona la aseveración y espera hasta que todos
parezcan haber tomado una decisión y después pide a los
participantes, uno por uno, le digan por qué eligieron moverse a un
lado o hacia el otro o permanecer en el centro.
Se
maneja el anterior proceso con cada una de las siguientes
aseveraciones:
•
En el
equipo existió pasión por los desafíos.
•
El
equipo tubo la capacidad de crear las condiciones para aumentar su
rendimiento
•
En el
equipo existió una respuesta rápida en la identificación y
aprovechamiento de las oportunidades
•
Tuvimos la capacidad para organizarnos como una unidad altamente
efectiva.
•
En el
equipo existió orgullo de logro.
Por
último, cada participante por turno, expresa lo que fue más
significativo para él en el día y su compromiso para el día
siguiente.
Desafío 6: “Desactivando Bombas”
Objetivo:
Identificar y analizar el rendimiento individual y grupal con
respecto a desarrollar pasión por los desafíos y organizarse como
una unidad altamente efectiva.
Descripción:
Antes
de iniciar la actividad el Facilitador dirige un proceso para que el
equipo genere pasión por el desafío.
Los
participantes con los ojos vendados y utilizando un dispositivo para
“Pescar bombas” son guiados por un líder para tratar de colocar las
bombas en el contenedor de seguridad.
Este
ejercicio se repite, motivando al equipo para desarrollar pasión por
los desafíos y crear las condiciones para mejorar su rendimiento.
Desafío 7. “Carrera de puntos de apoyo”
Objetivo:
Identificar y analizar el rendimiento individual y grupal con
respecto a la identificación rápida y aprovechamiento de las
oportunidades. Así como, organizarse como una unidad altamente
efectiva.
Descripción:
Antes
de iniciar la actividad el Facilitador dirige un proceso para que el
equipo genere pasión por el desafío.
El
Desafío para el equipo de trabajo es correr cumpliendo con las
especificaciones de puntos de apoyo marcados por el Facilitador. Los
puntos de anclaje se refieren a la parte del cuerpo que hace
contacto con el suelo.
Un
ejemplo de especificaciones para un grupo es el siguiente: Cinco
manos, ocho pies y dos codos. El grupo deberá de buscar la manera
para que solo estos puntos de anclaje tengan contacto con el suelo.
Este
ejercicio se repite, motivando al equipo para desarrollar pasión por
los desafíos y crear las condiciones para mejorar su rendimiento.
Desafío
8. “Depositando el tubo”
Objetivo:
Identificar y analizar el rendimiento individual y grupal con
respecto a la identificación rápida y aprovechamiento de las
oportunidades. Así como, organizarse como una unidad altamente
efectiva en situaciones de alta tensión y presión.
Descripción:
Antes
de iniciar la actividad el Facilitador dirige un proceso para que el
equipo genere pasión por el desafío.
En
esta dinámica los participantes se colocan en dos filas cara a cara.
Se les pide estirar las manos con las muñecas hacia el cielo.
Se
coloca en las muñecas de los participantes un tubo de PVC y
enfrentan el Desafío de depositarlo en el suelo. La condición en
esta dinámica es que si algún miembro del equipo deja de tocar el
tubo comete falta y la actividad debe regresar a su inicio.
Al
término del ejercicio el Facilitador dirige un proceso para motivar
al equipo al desarrollo del orgullo de la Pasión por los desafíos y
crear las condiciones para mejorar su rendimiento.
Desafío
9. “El Hombre Lego”
Objetivo:
Analizar la importancia de la comunicación y el liderazgo en el
trabajo en equipo. Así como, la identificación rápida y
aprovechamiento de las oportunidades.
Descripción:
Antes
de iniciar la actividad el Facilitador dirige un proceso para que el
equipo genere pasión por el desafío.
El
equipo de trabajo se divide en subgrupos y en cada uno de ellos se
nombra un líder. El líder recibe el plano de construcción del hombre
lego y se ubica en un espacio lejos del grupo. Utilizando radio
comunicadores el líder dirige al equipo en la construcción del
hombre lego.
Al
término del ejercicio el Facilitador dirige un proceso para motivar
al equipo al desarrollo del orgullo de la Pasión por los desafíos y
crear las condiciones para mejorar su rendimiento.
Desafío
10. “Record de Pelotas”
Objetivo:
Identificar y analizar el rendimiento individual y grupal con
respecto a la capacidad de organizarse como una unidad altamente
efectiva.
Descripción:
El
Facilitador pide al grupo se organicen en circulo de preferencia
algo separados para que no se vayan a pegar unos con otro al momento
de atrapar la pelota.
El
Facilitador comienza a lanzar una pelota a un participante. Este
participante la lanza a otro participante, procurando que todos
reciban la pelota, enseguida el Facilitador lanza otra pelota
(después de esperar unos segundos), manda otra pelota, luego otra y
así sucesivamente hasta que cuantas pelotas a la vez puede jugar el
grupo. (En el momento que una pelota caiga al suelo el equipo
pierde)
El
Facilitador explica a los participantes que la anterior fue una fase
de prueba para que se familiaricen con la actividad. Ahora el
Facilitador reta al equipo para que le indiquen cuantas pelotas
creen que pueden jugar al mismo tiempo y les permite algunos
minutos para Planear.
El
Equipo indica al Facilitador el número de pelotas que se comprometen
a manejar al mismo tiempo y el Facilitador inicia la actividad.
Al
término del ejercicio el Facilitador dirige un proceso para motivar
al equipo al desarrollo del orgullo de la Pasión por los desafíos y
crear las condiciones para mejorar su rendimiento.
Desafío
11. “Reja Eléctrica”
Objetivo:
Identificar y analizar el rendimiento individual y grupal con
respecto a la pasión por los desafíos. Así como, la capacidad de
organizarse como una unidad altamente efectiva.
Descripción:
El
Facilitador pide al grupo que se coloque dentro de una estructura
formada por tubos de PVC de aproximadamente 5 x 5 metros con postes
de una altura de 1.25 a 1.50 metros y les indica que tienen que
salir sin tocar los tubos. También les explica que en el caso de que
con el movimiento hagan sonar algunas de las campañas colocadas en
la estructura, el ejercicio se suspende y deben iniciar de nuevo.
Al
término del ejercicio el Facilitador dirige un proceso para motivar
al equipo al desarrollo del orgullo de la Pasión por los desafíos y
crear las condiciones para mejorar su rendimiento.
Desafío 12. “Carrera de alfombras”
Objetivo:
Identificar y analizar el rendimiento individual y grupal con
respecto a la capacidad de organizarse como una unidad altamente
efectiva y crear las condiciones para aumentar su rendimiento.
Descripción:
El
Facilitador entrega a los integrantes del equipo tres lonas de
diferente tamaño y les indica que el Desafío consiste en que se
deberán de parar en una de las lonas y avanzar pasando de lona en
lona hasta llegar a la meta. La condición es que no podrán colocar
ninguna parte de su cuerpo fuera de las lonas y llegar a la meta en
el menor tiempo posible.
Este
ejercicio se repite, motivando al equipo para desarrollar pasión por
los desafíos y crear las condiciones para mejorar su rendimiento.
Desafío 13. “Torres de Comunicación”
Objetivo:
Identificar y analizar el rendimiento individual y grupal con
respecto a todos los factores que caracterizas a un equipo de alto
rendimiento. Así como, evaluar el nivel de Alto rendimiento del
equipo de trabajo y su capacidad de mejora continua.
Descripción:
El
Desafío consiste en construir una torre lo más alta que el equipo
pueda construir con tubos de PVC.
Este
Desafío requiere de una extraordinaria labor de trabajo en equipo y
cuenta con estándares que permiten evaluar el nivel de rendimiento:
Equipo Malo: Torre de menos de ocho metros de alto, Equipo Bueno: De
8 a 10 metros de alto, Equipo de Alto Rendimiento: Más de 10 metros
de alto.
Se
comparan los resultados logrados contra los del día anterior.
Aprendizaje
del Taller
Objetivo:
Reflexionar y concientizar el rendimiento individual y grupal e
identificar las áreas de oportunidad para mejorar el trabajo en
equipo en el desempeño cotidiano.
Descripción:
El
primer proceso de reflexión del evento se realizaría con la técnica
4x4 por sus características de ser una técnica dinámica.
La
técnica 4x4 comprende cuatro periodos (5 minutos de duración) y en
cada periodo los integrantes del grupo acuden a 4 diferentes
estaciones para contestar una pregunta que se les presenta.
Buscando que en cada estación el subgrupo este compuesto por
personas diferentes, el facilitador entregara a cada participante,
antes de iniciar la actividad, una tarjeta en donde se indica la
estación a la que deberá acudir en cada periodo.
Los
participantes escriben sus conclusiones en cartulinas y en el 4
periodo el subgrupo realiza como actividad adicional el consolidar
sus conclusiones y las conclusiones de los subgrupos que lo
antecedieron.
Posteriormente se reúne a todos los participantes en sesión plenaria
y cada subgrupo presenta el consolidado de conclusiones.
Las
preguntas que se presentan en cada una de las cuatro estaciones son
las siguientes:
Estación “A” - ¿Qué aprendí en este taller que me ayude a mejorar mi
trabajo en equipo?
Estación “B” - ¿Qué áreas de oportunidad existen en mi departamento
para mejorar el trabajo en equipo?
Estación “C” - ¿Qué áreas de oportunidad existen en la empresa para
mejorar el trabajo en equipo?
Estación “D” - ¿Qué cosas se deben mantener en la empresa o mi
departamento porque son clave para que exista trabajo en equipo?
Team Impact Proyect
Objetivo:
Generar compromisos individuales y grupales para favorecer el
trabajo en equipo dentro de la empresa.
Descripción:
El
Facilitador conforma subgrupos y los invita a pensar en acciones
concretas que puedan realizar para mejorar el trabajo en equipo en
su desempeño cotidiano. Así mismo, explica
la estructura y funcionamiento de un Team Impact Proyect.
Los TIP son por lo tanto un esfuerzo planificado
y organizado que se fundamenta en los “Factores de Interés” para
alcanzar un objetivo tangible y a corto plazo.
Los
requisitos que debe cubrir un proyecto TIP son los siguientes:
Tener una duración de
tres meses.
· Existir
criterios de evidencia del resultado logrado
·
Actividades simple pero de alto impacto que no requieran de un
presupuesto.
El
Facilitador entrega un juego de tarjetas a cada subgrupo:
|
¿Qué?
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¿Para qué? |
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¿Cuándo? |
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¿Cómo? |
Les solicita que identifiquen una actividad que se comprometan a
realizar en el futuro para fortalecer la integración del su equipo
de trabajo y posteriormente llenen cada tarjeta con la información
que se les solicita.
Una vez acabado el trabajo de los subgrupos, en Plenario, cada
equipo presenta su actividad compromiso.
El
diseño de este Programa para integrar equipos de trabajo,
permite que pueda ser realizado en: uno, dos o tres días de
duración. |
