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Las Fuerzas de Élite son las unidades especializadas de las fuerzas
armadas y se caracterizan por el alto sentido de hermandad y
pertenencia que existe entre sus miembros.
Una fuerza de Élite es un grupo de personas escogidos por su
competencia y asignados a la misma unidad.
Las fuerzas de Élite normalmente están comprendidas por pequeños
grupos de personas altamente entrenados que operan bajo los
principios de autosuficiencia, camuflaje, velocidad, y trabajo en
equipo.
Las
Fuerzas Especiales, están organizadas, equipadas y adiestradas para
responder a las necesidades operativas en todo tipo de terreno y
bajo cualquier condición meteorológica; privilegiando la calidad a
la cantidad, por lo que las unidades son pequeñas pero con una gran
capacidad operativa, capaces de actuar de manera independiente.
Los
integrantes de las fuerzas de Élite debe saber actuar ante cualquier
problema que se le plantee, buscar su solución correcta pero
sencilla a la vez (Las soluciones complejas tienden al fracaso ya
que requieren excesivos recursos y esto dificulta su realización.
Este Programa temático para la integración de equipos comprende
diversas dinámicas Outdoor, inspiradas en el entrenamiento que
reciben los integrantes de este tipo de grupos. Busca desarrollar en
los participantes el alto sentido de pertenencia que tienen los
integrantes de las fuerza de Élite. Así mismo, se trabaja para
fortalecer las siguientes capacidades del equipo de trabajo:
Resultados de alto rendimiento, disciplina y coordinación,
administrar recursos limitados y enfrentar y resolver problemas bajo
presión
Detalle de Actividades:
Bienvenida e Introducción al Programa
Objetivo:
Que los participantes identifiquen las características del programa,
objetivos y reglas.
Descripción:
Un
facilitador, en forma expositiva y caracterizando al Comandante en
Jefe de las Fuerzas de Élite, da la Bienvenida al grupo y presenta
los objetivos, reglas y características del Taller. Así mismo, crea
el encuadre temático del programa.
Dinámica: “Marcha militar”
Objetivo:
Involucrar a los participantes en la fuerzas militares al saber que
hay saber acatar ordenes, logrando energetizar al grupo y prepararlo
para las diferentes actividades.
Descripción:
Los
participantes forman un pelotón acomodándose en hilera para seguir
las instrucciones de marcha. El comandante indica el momento que
inicia la marcha y dirige las instrucciones, detendrá al pelotón las
veces que sea necesaria en los momentos que ellos no logren tener la
coordinación necesaria para ser realmente un pelotón.
Dinámica: “Fortalezas del equipo y división de áreas”
Objetivo:
Fortalecer el sentido de pertenencia grupal a través de reconocer
fortalezas comunes entre los miembros del equipo y las
características personales para la formación de áreas.
Descripción:
En
esta dinámica los participantes forman subgrupos con base a
diferentes características personales indicadas por el comandante
(número preferido, color preferido, antigüedad en la empresa, edad,
pasatiempos, habilidades, gustos, etc.). Con base a la distribución
de los subgrupos se identifica el perfil y fortalezas que se tienen
como equipo de trabajo.
Con
los conocimientos que el grupo tiene de sí mismos se les encomienda
que formen las siguientes áreas de acuerdo a sus habilidades:
·
Primeros auxilios.- responsables de la salud y seguridad de todos
los integrantes de la unidad.
·
Fuerzas de asalto.- responsables de reaccionar rápidamente ante
cualquier imprevisto o misión encomendada.
·
Logística.- responsables de la administración de recursos,
información y víveres.
·
Ingeniería.- responsables del diseño y construcción.
·
Inteligencia.- son responsables de cuidar que la seguridad del
manejo de información no se penetrado por enemigos, incluso puede
haber espías dentro del grupo y deben detectarlos. Esta función no
es asignada por los participantes, la asigna los facilitadotes en
diferentes momentos.
Dinámica: “Símbolos”
Objetivo:
Fortalecer el sentido de pertenencia y la cohesión por medio del
establecimiento de símbolos que den identidad al equipo.
Descripción:
En
esta dinámica, los participantes identifican y construyen los
símbolos del equipo (Grito de guerra, estandarte, máxima y fúsil).
Estos símbolos se deben elaborar con base a los valores y fortalezas
que tienen como personas y como equipo. Cada símbolo debe tener las
siguientes características:
·
Grito
de guerra.- elegir un nombre a la unidad y el grito que los define
que ayuda a intimidar a los enemigos, ya que en el muestran toda la
fuerza que tiene el equipo.
·
Estandarte.- el escudo en el que se plasma con imágenes y símbolos
la esencia del equipo.
·
Máxima.- la frase que ayuda a recordar la misión que tiene como
unidad. Ejemplo: un equipo que busca sus unidad su máxima es “todos
somos uno, uno somos todos”.
·
Fúsil.- con el material entregado deben hacer su fúsil, el cual
cuidarán durante todo el evento, ya que es una herramienta
indispensable que si no la tienen en el momento adecuado pueden
poner en riesgo su vida y la de sus compañeros.
Al término de la actividad muestran sus símbolos al comandante
explicando el significado de cada uno.
Dinámica: “AFG (Acondicionamiento Físico General)”
Objetivo:
Identificar el nivel de condición física que tienen los
participantes, al mismo tiempo que calientan y estiran los músculos
para las próximas actividades.
Descripción:
El
comandante dirige una sesión de acondicionamiento, donde los
participantes conocerán los ejercicios con los que se realizarán los
castigos cuando no obedecen una orden, llegan tarde al llamado,
faltan al respeto a un superior, o alguna falta.
Los
ejercicios comprenden: trotar, patitos, carretillas y lagartos.
Dinámica: “Construir campo de entrenamiento”
Objetivo:
Fomentar la distribución de trabajo en busca de un objetivo común,
realizar un diagnóstico de las 5´C del trabajo en equipo.
Descripción:
Los
integrantes de la unidad especial requieren entrenamiento y
preparación para estar listo para cualquier emergencia, por lo que
realizarán su campo de entrenamiento por las áreas que ellos
asignaron.
Serán
responsables del manejo de recursos, el diseño y buen funcionamiento
de las siguientes construcciones:
·
Enfermería.- los responsables de su construcción serán los del área
de primeros auxilios. Lo harán con unas casas de campaña.
·
Base
pecho tierra.- lo realizará el área de fuerzas de ataque. Lo harán
con cuerdas teniendo una altura de 0.5 m., ancho de 1.5 m. y largo
de 5 m.
·
Base
Campo minado.- lo hará el área de logística, deberán marcar un
perímetro de 5 m. por 5 m., donde colocarán bombas diseñadas con
ratonera, globos con agua y otros elementos que se activen al
contacto.
·
Base
telaraña y control de operaciones.- los responsables son el área de
ingeniería. La telaraña esta prefabricada por lo que sólo deben
colocarla y amarrarla. El centro de operaciones lo deben construir
como una especie de refugio con los únicos elementos asignados y las
condiciones del espacio en el que se encuentran.
Dinámica: “Camuflaje”
Objetivo:
Fomentar la creatividad, generar una imagen uniforme como equipo
sin prejuicios y establecer unión entre ellos.
Descripción:
Las
unidades especiales son precavidas y cuidadosas de que el enemigo
siga sus movimientos por ese motiva busca que no sean descubiertos a
través de crear un camuflaje que le permita confundirse con su
entorno sin que le impida la movilidad.
Dinámica: “Fase de entrenamiento”
Objetivo:
Fomentar la integración y el trabajo en equipo en las 5´c.
Descripción:
Una
construcción no tiene sentido sino se utiliza para lo que fue hecha
por ese motivo los integrantes de la unidad especial deberán pasar
por todas las bases de entrenamiento que construyeron, mostrando sus
habilidades y unión como equipo para pasar todos los retos.
Recordando que si un miembro del equipo no lo logra no es porque esa
persona fracaso, sino porque el equipo no lo logro.
Reflexión del día y reporte de actividades
Objetivo:
Reflexionar y concientizar el desempeño individual y grupal e
identificar las áreas de oportunidad para mejorar el trabajo en
equipo en el desempeño cotidiano.
Descripción:
El comandante pide los informes de lo acontecido en el día, teniendo
esta información agradece su participación y deja al Facilitador al
frente del grupo para que dirija la reflexión.
El Facilitador dirige una recapitulación sobre los objetivos que en
un principio debían ser alcanzados en el evento.
Posteriormente explica al grupo que cada participante tendrá una
oportunidad de evaluar su aprendizaje en el curso o la forma en que
facilito el aprendizaje de sus compañeros.
Les entrega a cada participante un sobre y tarjetas de color verde,
amarillo y rojo. En el sobre ellos deberán poner su nombre, ya que
el sobre pasará por las manos de todos sus compañeros y es
importante que identifiquen claramente de quien es el sobre. Cuando
una persona tenga el sobre de un compañero evaluará su participación
de esta persona colocando una tarjeta verde, roja o amarilla de
acuerdo a su participación.
Asignación de valor de las tarjetas:
·
Verde = mucha participación.
·
Amarilla = mediana participación.
·
Roja = poca participación.
Después de que todas pusieron tarjeta en el sobre de sus compañeros
el facilitador dirige una reflexión al responder las siguientes
preguntas:
·
¿Qué hizo para merecer esas tarjetas?
·
¿Qué pudo haber hecho para mejorar?
El Facilitador dirige al grupo a una discusión sobre la experiencia,
centrándose en puntos tales como las semejanzas entre esta
experiencia y la vida real, la facilidad o dificultad con la que
valoran sus esfuerzos y los de sus compañeros, la "ley de la selva"
llegó a prevalecer en la experiencia, o la honradez o los valores
fueron los que prevalecieron.
Dinámica: “Construyendo Búnkers”
Objetivo:
Fortalecer el sentido de pertenencia, al trabajar todos los
integrantes del equipo por un objetivo común. Así mismo,
identificar y analizar el desempeño individual y grupal con respecto
a las 5_C del Trabajo en equipo.
Descripción:
Los participantes, trabajando en subgrupos, tienen como Misión
transportar los materiales para construir diversos Búnkers. Esta
actividad se realiza con 500 Fomis (60 cm x 60 cm), tubos de PVC y
otros materiales.
Cada
uno de los subgrupos deberá de realizar, contra tiempo, la
construcción de un Búnker de 1.86 metros de altura, 3.73 metros de
largo y 1.86 metros de ancho.
Dinámica. “Torres de Comunicación”
Objetivo:
Fortalecer el sentido de pertenencia, al trabajar todos los
integrantes del equipo por un objetivo común. Así mismo,
identificar y analizar el desempeño individual y grupal con respecto
a las 5-C del Trabajo en Equipo.
Descripción:
Una
vez terminados los Búnkers los participantes deben de construir,
contra tiempo, diversas torres de comunicación de un mínimo de 8
metros de altura. Esta actividad se realiza con tubos de PVC y
cuerdas.
Dinámica. “Tolerancia”
Objetivo:
Fortalecer la capacidad de autocontrol y apoyo hacia los demás en
situaciones adversas.
Descripción:
Los
participantes deben de entrar en uno de los Búnker y permanecer en
él durante 60 minutos. En esta actividad se concentra a un alto
número de participantes en cada Búnker de forma tal que exista poco
espacio y se les dificulte realizar las actividades encomendadas.
Dinámica: “Combatiendo la Guerrilla”
Objetivo:
Analizar el desempeño individual y grupal en las siguientes
competencias: Tolerancia a la frustración, apoyo mutuo,
flexibilidad, análisis y solución de problemas, manejo del estrés y
Compromiso.
Descripción:
Los
participantes deberán de buscar a los guerrilleros. En el recorrido
los participantes enfrentarán diferentes obstáculos y deberán
realizar diversas actividades:
-
Pasar por el campo minado (Ratoneras)
-
Cruzar, auxiliados por troncos, el pantano misterioso
-
Transportar la peligrosa sustancia 16 X-P
-
Pasar pecho tierra por las cañerías de la Ciudad
-
Saltar por las azoteas de los edificios
Dinámica “Progresión e intervención de Inmuebles”
Objetivo:
Analizar el desempeño individual y grupal en las siguientes
competencias: Tolerancia a la frustración, apoyo mutuo,
flexibilidad, análisis y solución de problemas, manejo del estrés y
Compromiso.
Descripción:
Los
participantes conocerán las tácticas de análisis de riesgos,
tácticas en binomio, sistemas de apertura, sistemas de entrada,
posicionamientos interiores, tácticas de arresto y control, etc.
Posteriormente se realiza un simulacro utilizando los Búnkers como
Inmuebles y los participantes son atacados con pistolas de agua.
Dinámica “Técnicas de unidades de Intervención (antidisturbios)”
Objetivo:
Analizar el desempeño individual y grupal en las siguientes
competencias: Tolerancia a la frustración, apoyo mutuo,
flexibilidad, análisis y solución de problemas, manejo del estrés y
Compromiso.
Descripción:
Los
participantes conocerán las Técnicas de unidades de Intervención
(antidisturbios) y se realizan diversas prácticas en donde los
participantes son atacados con “Chorros” de agua.
Aprendizaje
de la Vivencia
Objetivo:
Reflexionar y concientizar el desempeño individual y grupal e
identificar las áreas de oportunidad para mejorar el trabajo en
equipo en el desempeño cotidiano.
Descripción:
Un facilitador coloca al grupo en circulo y dirige una
recapitulación sobre los objetivos que en un principio debían ser
alcanzados en el taller.
Posteriormente explica al grupo que cada participante tendrá una
oportunidad de evaluar su aprendizaje en el curso o la forma en que
facilito el aprendizaje de sus compañeros. Lo anterior lo
representará premiándose a sí mismo con un cheque. Le pide a cada
participante escribirse a sí mismo un cheque. El instructor les
explica que la "cantidad" debe representar el aprendizaje logrado y
la contribución que tuvo para facilitar el aprendizaje de sus
compañeros. Si el participante siente que ha ganado y/o contribuido
poco, deberá pagarse una cantidad pequeña, y si siente que ha ganado
y/o contribuido bastante, deberá pagarse una cantidad mayor.
El facilitador pide a cada participante que coloque su cheque dentro
de un sobre, cerrarlo, y rotularlo con su nombre. Luego recoge los
sobres y pide a cada participante que regrese al círculo.
El Facilitador señala al grupo que el siguiente paso será dar y
recibir retroalimentación. Elige un sobre al azar. Le pide al
participante se siente en medio del círculo. El participante abre y
revela al grupo lo que se ha pagado y por qué. El grupo entonces
responde a las siguientes preguntas:
·
¿Qué hizo para merecer ese pago?
·
¿Qué pudo haber hecho para aumentar sus ganancias?
·
¿Es congruente el pago que se hizo el participante con la
evaluación del grupo?
Cuando todos los participantes hayan dado y recibido su
retroalimentación, el Facilitador dirige al grupo a una discusión
sobre la experiencia, centrándose en puntos tales como las
semejanzas entre esta experiencia y la vida real, la facilidad o
dificultad con la que valoramos monetariamente a nuestros
congéneres, la "ley de la selva" llegó a prevalecer en la
experiencia, o la honradez o los valores fueron los que
prevalecieron.
Team
Impact Proyect
Objetivo:
Generar compromisos individuales y grupales para favorecer el
trabajo en equipo dentro de la empresa.
Descripción:
El
Comandante en Jefe conforma subgrupos y los invita a pensar en
acciones concretas que puedan realizar para mejorar el trabajo en
equipo en su desempeño cotidiano. Así mismo, explica
la estructura y funcionamiento de un Team Impact Proyect.
Los
TIP son un esfuerzo planificado y organizado para alcanzar un
objetivo tangible y a corto plazo.
Los
requisitos que debe cubrir un proyecto TIP son los siguientes:
·
Tener una duración de
tres meses.
·
Existir criterios de
evidencia del resultado logrado
·
Actividades simple pero de alto impacto que no requieran de un
presupuesto.
Este
programa de integración de equipos, comprende diversas
dinámicas outdoor inspiradas en el entrenamiento que reciben los
integrantes de este tipo de grupos y se puede realizar en dos
opciones de niveles de dificultad:
Normal. Dirigido a
personas con poca condición física
Extremo. Se requiere que
los participantes cuenten con un buen nivel de condición
física.
Este
Programa temático para la integración de equipos busca desarrollar
en los participantes el alto sentido de pertenencia que tienen los
integrantes de las fuerza de Élite. Así mismo, se trabaja para
fortalecer las siguientes capacidades del equipo de trabajo:
Resultados de alto rendimiento, disciplina y coordinación,
administrar recursos limitados y enfrentar y resolver problemas bajo
presión.
El
diseño del Programa "Fuerzas de Elite" permite ser desarrollado en
uno, dos o tres días.
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