Categorías

 

En todos los CD´s desarrollados por Gerza, las dinámicas de clasifican en las siguientes categorías y subcategorías:

 

1. CATEGORÍA AUTODESCUBRIMIENTO:

1.1 DESCUBRIÉNDOSE A SI MISMO. Ejercicios para descubrirse a si mismo y abrirse a los demás.

1.2 CONCIENCIA SENSORIAL. Ejercicios para concientizar las habilidades que se desarrollan a través de los sentidos.

1.3 SENTIMIENTOS. Ejercicios enfocados al conocimiento emocional de uno mismo.

1.4 RETROALIMENTACIÓN. Ejercicios para concientizar la importancia de la percepción de otros, para conocernos mejor y para alentar la aceptación de las opiniones o sentimientos de los demás.

1.5 CREENCIAS Y ACTITUDES. Ejercicios enfocados a concientizar las creencias y actitudes personales, así como la influencia decisiva que tienen otras personas sobre nuestras creencias y actitudes.

1.6 VALORES. Ejercicios para concientizar e identificar valores personales.

1.7 AUTOESTIMA. Ejercicios que ayudan a diagnosticar y fortalecer la autestima individual.

1.8 PLAN DE VIDA Y CARRERA. Ejercicios para evaluar la calidad de vida actual e identificar el futuro acerca de nuestra vida personal y profesional.

 

2. CATEGORÍA COMUNICACIÓN:

2.1 VERBAL. Ejercicios que ilustran lo que pasa cuando las personas se comunican verbalmente.

2.2 NO VERBAL. Ejercicios que ilustran la comunicación no verbal y sus características.

2.3 CARA A CARA. Ejercicios que ayudan a las personas a identificar y desarrollar habilidades en una comunicación entre dos.

2.4 PAREJA. Ejercicios que aumentan el conocimiento de la pareja y de las habilidades en el aspecto sexual en las relaciones.

2.5 HABILIDADES PARA ESCUCHAR. Ejercicios que ayudan a la formación de capacidades para una escucha activa.

2.6 ENTREVISTA. Ejercicios que desarrollan aptitudes para el manejo de entrevistas.

2.7 ASERTIVIDAD. Ejercicios que mejoran la capacidad de las personas para afirmar sus propias posiciones, mientras se manifiestan sensibles a las necesidades de los demás.

 

3. COMPORTAMIENTO DE GRUPOS

3.1 DIAGNOSTICO. Ejercicios que ayudan a observar y diagnosticar lo que está sucediendo en un grupo o equipo de trabajo.

3.2 COMUNICACIÓN. Ejercicios para identificar problemas en la comunicación de un grupo y para mejorar la capacidad de comunicación grupal.

3.3 VALORES Y CREENCIAS INDIVIDUALES. Ejercicios que ilustran los efectos sobre el grupo de los valores, los estereotipos y prejuicios individuales.

3.4 VALORES DE EQUIPO. Ejercicios para identificar y fortalecer los valores de un equipo de trabajo.

3.5 ANÁLISIS DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES. Ejercicios para diagnosticar y desarrollar capacidades, en el análisis de problemas y toma de decisiones en grupo.

3.6 RETROALIMENTACIÓN GRUPO. Ejercicios que desarrollan el conocimiento y las formas para manejar retroalimentación en grupo.

3.7 COLABORACIÓN (GANAR-GANAR). Ejercicios que ilustran la colaboración por parte de los miembros de un grupo y la exploración de sus efectos en el logro de una tarea.

3.8 COMPETENCIA (GANAR-PERDER). Ejercicios que ilustran la competencia por parte de los miembros de un grupo y la exploración de sus efectos en el logro de una tarea.

3.9 COMPETENCIA Y COLABORACIÓN (GANAR-PERDER GANAR-GANAR). Ejercicios que relacionan las tendencias competitivas que surgen dentro de los grupos con lo positivo del comportamiento de colaboración.

3.10 SOLUCIÓN CONFLICTOS. Ejercicios que desarrollan habilidades para tratar con los conflictos que aparecen en un grupo.

3.11 CONSENSO-SINERGIA. Ejercicios que desarrollan las habilidades del grupo para lograr un acuerdo general y fortalecer el sentido de pertenencia de sus miembros.

3.12 PRODUCTIVIDAD Y CALIDAD. Ejercicios que están relacionados con los procesos de responsabilidad individual y grupal para mejorar la productividad y calidad en el trabajo.

3.13 TRABAJO EN EQUIPO. Ejercicios para facilitar el proceso de integración de un equipo de trabajo.

3.14 CAPACIDAD PARA ASESORAR GRUPOS. Ejercicios que desarrollan la capacidad para asesorar grupos en un proceso de integración y mejoramiento de la productividad y calidad.

 

4. HABILIDADES DIRECTIVAS:

4.1 ESTILO DE LIDERAZGO. Ejercicios enfocados a identificar el estilo de liderazgo individual.

4.2 CREATIVIDAD. Ejercicios enfocados a mejorar la capacidad de las personas para generar ideas creativas.

4.3 NEGOCIACIÓN. Ejercicios dirigidos a aumentar las habilidades para realizar negociaciones exitosas.

4.4 ANÁLISIS DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES. Ejercicios para desarrollar capacidades y practicar técnicas para un eficaz análisis de los problemas y una adecuada toma de decisiones.

4.5 MANEJO DE CONFLICTOS. Ejercicios que desarrollan habilidades para el adecuado manejo de los conflictos.

4.6 ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO. Ejercicios dirigidos a concientizar la importancia de la administración del tiempo. Así como, a desarrollar habilidades para un eficaz manejo del tiempo.

4.7 LIDERAZGO-MOTIVACION. Ejercicios para desarrollar en un líder las habilidades necesarias para motivar a su personal y para lograr resultados sobresalientes.

4.8 PODER. Ejercicios relacionados con el manejo del poder y las técnicas de persuasión e influencia.

4.9 INTEGRACIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO. Ejercicios para aprender a desarrollar equipos de trabajo de alto rendimiento.

 

5. PROCESO DE INSTRUCCIÓN:

5.1 PREPARACIÓN AL APRENDIZAJE. Ejercicios diseñados para preparar física y mentalmente al grupo de aprendizaje.

5.2 ROMPER EL HIELO. Ejercicios para romper la tensión inicial de un grupo.

5.3 PRESENTACIÓN. Ejercicios para ser utilizados al inicio de un curso, en el proceso de presentación del instructor y los participantes.

5.4 FORMACIÓN DE SUBGRUPOS. Ejercicios diseñados para facilitar al instructor la formación de subgrupos, para una determinada actividad de aprendizaje.

5.5 INTEGRACIÓN DEL GRUPO. Ejercicios diseñados para lograr la integración de un grupo que se reúne por primera vez.

5.6 EXPECTATIVAS (INSTRUCTOR- PARTICIPANTES). Ejercicios estructurados para identificar lo que los participantes esperan aprender y lo que el curso les ofrece.

5.7 OBSTÁCULOS EN EL APRENDIZAJE. Ejercicios que desarrollan métodos para enfrentar situaciones conscientes e inconscientes que bloqueen el aprendizaje.

5.8 DESARROLLO DE UN CLIMA DE CONFIANZA. Ejercicios para crear un clima de confianza y apertura dentro de una comunidad de aprendizaje.

5.9 ESTABLECIMIENTO DE REGLAS. Ejercicios para identificar y establecer las normas, que regirán a la comunidad de aprendizaje, en un proceso.

5.10 ENERGETIZADORES. Ejercicios para "recargar" las baterías de un grupo cuando están "bajas".

5.11 EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE. Ejercicios que ayudan a evaluar los diferentes elementos que intervienen en un proceso de aprendizaje.

5.12 FORMACIÓN DE INSTRUCTORES. Ejercicios diseñados para desarrollar habilidades como instructor y/o para ser manejados en un proceso de formación de instructores.

5.13 CIERRE. Ejercicios para ser utilizados al termino de una sesión o proceso de aprendizaje.

5.14 REFORZAMIENTO DEL APRENDIZAJE. Ejercicios diseñados para reforzar los conceptos presentados en un curso.

5.15 ACTIVIDADES RECREATIVAS. Ejercicios diseñados con el único propósito de mejorar el estado anímico de un grupo a través de una actividad divertida.